陶行知教育研究院吉林省院赵院长系统阐述了“科技创新人才培养”项目的核心框架，提出构建“四阶能力培养体系”（认知启蒙－思维建模－项目突破－伦理思辨），为县域中学提供可复制的科创教育解决方案。

三校校长分别介绍了学校科创竞赛成果与硬件基础。

项目组专家团队通过深度调研，精准定位学校在课题资源、师资培训、竞赛辅导等方面的需求，提出“一校一策”实施方案，包括：

课程共建：引入清北等高校科普资源，开发人工智能等前沿课程；

竞赛赋能：联合C9高校专家组建导师团，搭建“强基计划”竞赛梯队；

课题孵化：以校园科技社团为基地，开展“微科研”项目，孵化创新成果。

调研过程中，项目组专家团队对三校实验室及科技社团进行了实地考察，对学校“硬件筑基、科创育人”的办学理念给予高度评价。专家团队指出，三校实验室不仅配备国际领先的科学仪器，更通过“导师制+项目制”双轨培养模式，将实验室资源与校本课程深度融合，构建起从基础实验到前沿探索的完整科创育人链条。专家特别强调：“这些设施不仅硬件条件优越，更在师资协同、课程设计、学生创新素养培育等方面形成独特优势，完全具备承接国家级科创项目的潜力，适合打造为县域科技教育创新的标杆典范。”

作为“百县千校”项目的唯一实施单位，华伟时代集团始终以“科技+教育”双驱动螺旋发展为核心战略，致力于打破教育资源壁垒。此次调研是集团与陶行知教育研究院吉林省院深化合作的关键一步，旨在通过“高校资源下沉+县域需求对接”模式，构建覆盖全国县域中学的科创教育网络，让县域学子在家门口即可享受顶尖教育资源。

华伟时代集团未来将持续聚焦科技筑基、人才贯通、生态共建三大方向，紧密契合国家“教育强国”战略与“创新驱动发展”政策，以科技赋能县域创新发展，助力乡村振兴与区域经济转型升级，实现教育链、人才链与产业链的深度融合，为国家战略实施提供坚实支撑。